 |
|
|
 |
Scuola di Counseling Transpersonale |
|
 |
|
|
Corso triennale
rivolto agli operatori nell'area psicologica, sanitaria,
educativa, sociale, della formazione, della comunicazione
e dell'organizzazione
Un progetto di "Mindfulness Project"
|
|
Cos'è il Counseling e il Counselor? |
.·. top
page |
|
|
|
|
Il counseling è
un azione che si sviluppa nell'ambito della relazione
d'aiuto allo scopo di facilitare nell'utente l'acquisizione
di competenze e risorse per la soluzione dei problemi,
per lo sviluppo dell'autostima e per il miglioramento
della qualità della vita.
Il modello Mindfulness Counseling ha
le sue radici sia nella Psicologia Umanistica, sia nel
Dharma buddista e si caratterizza come un processo centrato
sull’ascolto empatico e sul completo rispetto della
soggettività dell’esperienza al fine di promuovere
lo sviluppo di una matura ed autentica capacità
di relazionarsi con se stessi e con l'altro da sé.
Il ruolo del counselor all’interno
della relazione d’aiuto è quello di agevolare
l'utente nello sviluppo di una più profonda consapevolezza,
mettendo a disposizione del singolo e del gruppo un clima
relazionale di accoglienza alla persona nella sua totalità,
nel pieno rispetto delle sue dimensioni cognitive, affettive,
psico-corporee e transpersonali.
Il counselor opera per facilitare lo sviluppo di una
relazione tramite l’ascolto empatico ed il completo
rispetto della soggettività dell’esperienza
con lo scopo di liberare le risorse interiori presenti
all’interno dell’interlocutore.
Secondo l'approccio del Mindfulness Counseling, l’intenzione
del counselor durante l’intervento è rivolta
non solo allo sviluppo dell'autostima e delle risorse
per il ben-essere individuale, ma anche a promuovere
il processo evolutivo della coscienza verso l'apprendimento
e la realizzazione di quelle condizioni mentali non
egoiche che sono il fondamento comune delle diverse
tradizioni spirituali: equanimità e compassione,
tolleranza e gioia, concentrazione e pace mentale, apertura
e rispetto della vita, accettazione della morte, capacità
di comprendere la natura transitoria dell’esperienza,
generosità, assenza di dogmatismo e chiarezza
etica. |
| |
|
Finalità e obbiettivi |
|
|
|
|
La scuola intende formare counselor in
grado di leggere la realtà intra-psichica e interpersonale
nella prospettiva psico-spirituale. Lo sviluppo psicologico
personale del singolo viene visto come passo indispensabile
per permettere la sua crescita spirituale.
Elemento portante della formazione che viene proposta
è la trasformazione della propria sofferenza. Questo
processo viene considerato prerequisito indispensabile
per un counselor in grado di offrire una presenza facilitante
al prossimo, onde accompagnarlo nel suo percorso.
È nostra intenzione sostenere i partecipanti nello
sviluppo di atteggiamenti relazionali congrui con la saggezza
delle tradizioni spirituali. Nel profondo e nel completo
rispetto delle radici culturali dei partecipanti, il punto
di riferimento principale del percorso formativo saranno
gli insegnamenti buddisti, così come si stanno
adattando alla cultura occidentale contemporanea.
 |
| |
|
|
|
|
Il processo formativo si basa principalmente
su un apprendimento esperienziale, attraverso varie metodologie:
esercitazioni introspettive, momenti di meditazione e
di silenzio, simulazioni di ruolo.
Questo approccio viene poi integrato con un apprendimento
cognitivo sulla base di testi e letteratura professionale.
Nel processo di formazione il lavoro nel gruppo diviene
risorsa fondamentale che sostiene il singolo nel suo processo
di crescita.
Infine momenti di supervisione a piccoli gruppi, nel secondo
e terz'anno di studio, permetteranno un riconoscimento
dei condizionamenti profondi dei singoli partecipanti.
 |
| |
|
|
|
|
La scuola è rivolta a laureati,
persone con precedente formazione parauniversitaria e
diplomati.
La formazione professionale è aperta a:
- operatori in ambito sociale sanitario (psicoterapeuti,
psicologi, medici, arti-terapeuti, infermieri, assistenti
sociali, direttori e assistenti di comunità,
operatori socio-assistenziali, volontari, ecc.)
- operatori di medicina complementare (operatori
olistici, fisioterapisti, psicomotricisti, naturopati
ecc.)
- operatori in campo educativo (formatori, educatori,
insegnanti, psicopedagogisti, animatori socio assistenziali,
ecc.)
- operatori in campo legale, aziendale e delle organizzazioni
- operatori in settori che richiedono competenze
relazionali specifiche
- laureandi e diplomati che intendono lavorare in
uno dei settori indicati precedentemente
- praticanti di meditazione impegnati nell'integrazione
della loro pratica spirituale nel loro percorso professionale
Sulla base delle iscrizioni si valuterà l'opportunità
di creare gruppi omogenei. |
| |
|
|
|
|
Il corso è suddiviso in 7 moduli di due giorni più uno di 4 giorni per annualità, ha una durata triennale di 525 ore, comprensive di 385 ore di teoria, 80 ore di supervisione, 50 ore di terapia personale in gruppo e 10 ore di verifiche ed esami.
Il costo annuale è di 1800 euro
Il programma formativo si svilupperà in moduli
residenziali nei fine settimana che si terranno all'Istituto
Lama Tzong Khapa di Pomaia (Pisa) (le spese di vitto e
alloggio sono a parte).
Il prossimo ciclo del corso avrà inizio
nell'ottobre 2007 |
| |
|
Iscrizione al Registro Italiano dei Counselor della Sico |
|
|
| |
Gli attuali criteri della Sico per l'accreditamento come counselor prevedono le ore di teoria, le ore di supervisione, la terapia personale in gruppo o individuale e il tirocinio.
Il corso Mindfulness Counseling comprende, all'interno del percorso formativo e compreso nella quota di pagamento, 50 ore di terapia personale in gruppo, oltre alla teoria ed alla supervisone.
Inoltre l'allievo è sostenuto ad effettuare il tirocinio durante la terza annualità, con strutture convenzionate con la Scuola Mindfulness, o con strutture in cui si apre una nuova convenzione.
Il tirocinio, oltre ad essere richiesto dalla Sico, rappresenta una significativa fonte di apprendimento e la reale possibilità di sperimentare nella relazione d'aiuto le abilità acquisite. Parte della supervisione del terzo anno avrà come riferimento pratico l'esperienza del tirocinio.
Al termine del triennio, con il conseguimento del diploma, è possibile iscriversi, previo esame, al Registro Italiano dei Counselor della Sico, Società Italiana Counseling.
Per qualsiasi informazione sull'organizzazione didattica e sull'iscrizione alla Sico ci si può rivolgere a Paolo Testa, direttore didattico e docente della Scuola: ptesta@mindproject.com |
| |
|
|
|
|
Manuel Katz, psicologo clinico e ospedaliero,
supervisore in psicoterapia, ipnoterapeuta
Nanni Deambrogio: Master in studi buddhisti - sui principali testi della tradizione mahayana buddhista adottati dalla scuola tibetana ghelugpa - conseguito con il maestro Ghesce Ciampa Ghiatso presso l’Istituto Lama Tzong Khapa. Già coordinatore del corso di lunga durata "Alla scoperta del buddhismo"presso lo stesso istituto. Studioso di molte tra le tradizioni buddhiste. Ha effettuato lunghi ritiri di meditazione in gruppo e in solitario. Co-fondatore dell'associazione Mindfulness Project, un'iniziativa per l'integrazione del buddhismo con il pensiero occidentale. Organizzatore di diversi convegni sullo stesso tema. Insegna e conduce ritiri anche in altri centri in Italia. Relatore in convegni e seminari in alcune università italiane. Foundation Course nella “Core Process Psychotheray” (Karuna Institute -England-).
Paolo Testa: psicologo e psicoterapeuta, trainer e supervisore di counselor; formazione in ambito umanistico integrato (Gestalt e approccio rogersiano) e ipnosi ericksoniana. Esperto in tecniche psicocorporee (Bioenergetica, Qi Qong).
Vincenzo Tallarico, psicologo analista,
membro dell'Associazione Italiana di Psicologia Analitica,
studioso e praticante buddhista da più di venti
anni.
Grazia Sacchi, Psicologa psicoterapeuta, supervisore e formatore in ambito clinico. Pregressa formazione clinica in campo psicomotorio, danzaterapico, psicodiagnostico, psicologia giuridica, psicoterapia infantile (con particolare attenzione all’ ambito delle terapie madre-bambino nei primi anni di vita) e degli adulti. Formatore di gruppo presso la scuola di Psicoterapia Transculturale (Fondazione per la transcultura “Cecchini-Pace” Milano). Praticante Buddismo Mahayana.
Francesca Del Cima, Tutor nella Scuola Mindfulness Counseling è Psicologa, specializzata in psicologia Clinica e di Comunità e in Psicologia del Femminile. Studia e pratica il Buddhismo di tradizione Mahayana da 7 anni.
Federica Luedtke, coordinatrice funzionale dell’associazione. |
| |
|
|
|
|
Possono fare domanda d'iscrizione le persone
in possesso di laurea, diploma superiore o titolo equipollente.
La selezione dei partecipanti sarà operata mediante
un colloquio individuale e/o di gruppo preliminare.
La domanda d'iscrizione, con allegato il curriculum e
una dettagliata lettera motivazionale dovrà pervenire
entro il 30 settembre alla segreteria della scuola, ricordiamo
che la scuola è a numero chiuso pertanto saranno
valutate le singole iscrizioni.
Per
contattarci: Mindfulness Project presso Istituto
Lama Tzong Khapa
Durante il periodo estivo (Luglio e agosto) contattare il numero 333-3772644 nelle ore di ufficio
Nel periodo invernale l'orario di segreteria è: Martedì: 15,00 - 19,00
/ Giovedì: 15,00 - 19,00 / Venerdì:
15,00 - 19,00 al numero 050-685778- gli altri
giorni fino alle 18,00 chiamare il 333-3772644
Oppure e-mail:
>>>Accreditata
dalla S.I.Co. Società Italiana di Counseling
|
| |
|
|
|
|
Il corso avrà luogo presso l'Istituto
Lama Tzong Khapa di Pomaia (Pisa) in Via Poggiberna
15. www.iltk.it
Le date previste per il prossimo anno
di corso sono le seguenti:
10-12 ottobre 2008
14-16 novembre 2008
19-21 dicembre 2008
23-25 gennaio 2009
17-22 febbraio 2009 modulo intensivo meditazione-counseling
27-29 marzo 2009
8-10 maggio 2009
26-28 giugno 2009 |
| |
|
I presupposti per il buddhismo |
.·. top
page |
|
|
|
|
L'antica e profonda ricerca interiore,
che da sempre l'uomo ha identificato come base fondamentale
per un'esistenza ricca di significato, è
ancora attuale e si dimostra di vitale importanza per
il benessere psicofisico degli individui.
I grandi pensatori di tutti i tempi hanno cercato di comprendere
e definire il sé e la realtà fenomenica,
l'individualità e le sottili relazioni di causa
ed effetto. Tra loro il Buddha ha saputo esporre, con
grande precisione, il funzionamento dei fenomeni, di tutti
i fenomeni, come necessariamente interdipendenti tra di
loro.
Egli fu, senza dubbio, uno dei primi psicologi della storia.
Definì con grande precisione la mente ed il suo
funzionamento, le emozioni negative e positive che condizionano
le azioni e il modo con cui la mente designa concettualmente
la realtà, auto costruendosi un mondo illusorio
per poi aderire fortemente a quella esistenza immaginata.
Ma non si limitò solamente a questa profonda e
sottile analisi, bensì indicò anche una
terapia estremamente efficace basata sull'ascolto dei
consigli dei saggi, sulla riflessione dei consigli ricevuti
e sull'applicazione di innumerevoli tecniche di
meditazione, adatte sia a pacificare che a indurre profonde
trasformazioni positive nel proprio ambiente mentale.
Il lavoro interiore indicato dal Buddha avviene sulla
base della presa di coscienza della propria condizione
psichica, sulla comprensione delle cause che inducono
il malessere, sulla indicazione, sostenuta da una reale
esperienza, che esso può essere superato e sulla
esposizione del percorso o terapia necessaria per ottenere
la cessazione del malessere. |
|
